Летом 2026 года Rowan University провёл в США двухнедельную международную программу профессионального развития AI for Education для делегации из системы высшего образования Узбекистана. PEDU был приглашён в качестве посредника: помогал в коммуникации и переводе, а также в сравнительном осмыслении содержания применительно к контексту участников.
Программа включала визит в Princeton и обсуждения быстро меняющейся связи между ИИ, преподаванием, исследованиями и университетским руководством. Цель заключалась не в импорте готовой американской или финской модели, а в более обоснованных решениях об ИИ-грамотности, оценивании, компетенциях персонала, поддержке студентов и ответственном внедрении.
Что должна создавать серьёзная международная программа
Вопросы, а не только инструменты
Что ИИ меняет в учёбе и академической работе, и где профессиональное суждение должно оставаться у педагогов.
Отношения, а не только визиты
Встречи с исследователями, руководителями и практиками создают основу для последующего диалога.
Контекст, а не копирование
Каждую идею необходимо проверять в языковой, политической и ресурсной реальности делегации.
Продолжение, а не финальная фотография
Ценность определяется вопросами, которые прояснились, и следующим ответственным действием.
Опыт показал ценность внимательного посредничества: оно помогло примерно 30 участникам выйти за пределы пассивного наблюдения, понять содержание между контекстами и определить, что можно ответственно продолжить после возвращения.
